publicMasters/python/3/fr-esr-referentiel_de_transformation_numerique_esr.csv

Polarité;Action;Fait;Valeur;Ordre
Services numériques universitaires;Créer des interfaces destinées à maintenir une relation avec les usagers de l'établissement sur toutes les dimensions de leur vie universitaire et au-delà;Développement d'un PGI (Progiciel de Gestion Intégré) pédagogique, permettant de créer et maintenir une relation avec les usagers, sur toutes les dimensions de leur vie universitaire, pendant et après leur cursus universitaire;"émancipatrice;rayonnante;résiliente;ouverte";86
Services numériques universitaires;Développer la mutualisation des ressources et infrastructures numériques entre établissements;Réorganisation efficace et maitrisée des services pour libérer des compétences au-delà des activités de maintenance;"résiliente;ouverte";78
Services numériques universitaires;Simplifier et personnaliser les services numériques universitaires, afin d'en garantir l'accès pour tous;Collecte et utilisation des données d'usage des services numériques universitaires pour en faciliter l'évolution;"émancipatrice;innovante;inclusive;éthique;sur mesure";83
Recherche;Développer la recherche sur l'apprentissage, en s'appuyant notamment sur l'analyse des learning analytics;Recherche transdiciplinaire sur les données d'apprentissage (suivi des utilisation des services numériques et publication d'indicateurs, recherches en adaptive learning et analyse des événements pédagogiques, expérimentation d'adressage personnalisé, etc.);"innovante;éthique;résiliente";166
Pratiques et contenus pédagogiques;"Former tous les étudiants aux fondamentaux informatiques et aux usages numériques quel que soit leur cursus (""littératie numérique"")";Elaboration, avec les étudiants (ou par les étudiants) d'un référentiel de littératie adapté à chaque niveau (licence, master, PhD) et/ou à chaque cursus disciplinaire;inclusive;96
Pratiques et contenus pédagogiques;Reconnaitre, certifier les compétences acquises lors d'exercices en ligne et d'expériences d'apprentissage extérieures;Fiabilité de l'authentification et surveillance des examens en ligne;"émancipatrice;sur mesure;ouverte;résiliente";134
Pratiques et contenus pédagogiques;Reconnaitre, certifier les compétences acquises lors d'exercices en ligne et d'expériences d'apprentissage extérieures;Reconnaissance académique de parcours de formation à la carte;"émancipatrice;sur mesure;ouverte;résiliente";135
Gouvernance numérique;Adopter une conception participative de la stratégie numérique;Mise à disposition d'outils de consultation en ligne pérennes au sein de l'université (plateforme participative, sondages, réseau social);"collaborative,;inclusive,;résiliente";3
Gouvernance numérique;Changer les méthodes de conception et de développement des services numériques;Implication des usagers dans l'évaluation des services et adaptation effective des interfaces;"inclusive,;sur;mesure,;résiliente,;collaborative";15
Gouvernance numérique;Responsabiliser tous  les usagers;Veille par les usagers sur les transformation numériques menées par d'autres institutions, associations,  entreprises;"inclusive,;ouverte,;émancipatrice";20
Gouvernance numérique;Accompagner l'évolution des métiers et des rôles;Déclinaison des indicateurs de transformation numérique dans chaque métier;"émancipatrice,;inclusive";26
Recherche;Mobiliser les réflexions prospectives sur le rôle de l'Université dans la société apprenante pour la définition de la STRANES et des stratégies d'établissements;Mise en place de projets de recherche sur le positionnement de l'établissement en matière de pédagogie numérique, de science ouverte et sur les liens qu'il entretient avec l'écosystème numérique;"innovante;éthique;résiliente";140
Création de valeur & écosystème;Positionner l'établissement sur le marché de la certification des compétences;Veille sur les modes alternatifs de certification des compétences (en dehors du diplôme) et des modèles économiques qui les sous-tendent;"rayonnante;innovante";192
Création de valeur & écosystème;Valoriser la qualité de la vie universitaire et de l'expérience d'apprentissage offerte dans l'établissement;Stratégie de visibilité et de réputation à travers les réseaux sociaux;rayonnante;202
Création de valeur & écosystème;Installer au sein de l'établissement, des interlocuteurs et points de contact avec l'écosystème numérique;Services d'accompagnement à destination des porteurs de projets numériques (orientation, mise en contact, appel à projet, aide aux démarches administratives);"rayonnante;collaborative;ouverte";178
Création de valeur & écosystème;Participer, porter des projets d'innovation ouverte;R&D conjointe avec des entreprises informatiques- numériques pour une amélioration des dispositifs de digital learning : plateformes, applications, responsivité, paiement et certification en ligne;"collaborative;innovante;ouverte";187
Création de valeur & écosystème;Déployer une offre de formation tout au long de la vie;Développement d'un modèle économique de l'offre de formation continue;émancipatrice;191
Gouvernance numérique;Sanctuariser les budgets dédiés à la transformation numérique;Diversification des sources de financement (appels à projet régionaux, nationaux et européens, capacité d'autofinancement...);;38
Recherche;Diffuser les techniques et usages numériques utiles à la recherche auprès des enseignants-chercheurs, ingénieurs de recherche et doctorants;Mobilisation des acteurs de l'établissement détenant des savoir-faire (enseignants pionniers, bibliothécaires et archivistes, etc.);"collaborative;émancipatrice;résiliente";155
Création de valeur & écosystème;Participer, porter des projets d'innovation ouverte;Partenariats d'innovation ouverte ou de patents pools avec des clusters et pôles de compétitivité locaux;"collaborative;innovante;ouverte";186
Pratiques et contenus pédagogiques;Valoriser et faciliter le partage de pratiques pédagogiques innovantes;"Inventaire des variétés pédagogiques et exploration des pratiques émergentes (serious games, réalité virtuelle, Do it Yourself d'objets connectés, etc.) ; réflexion collective sur les effets du numérique sur les pratiques de recherche et d'enseignement";"innovante;collaborative;ouverte;résiliente";115
Pratiques et contenus pédagogiques;Favoriser le développement de parcours de formation à la carte;Service d'accompagnement personnalisé aux apprenants pour la conception personnalisée de leurs parcours d'apprentissage;"émancipatrice;sur mesure;résiliente";127
Pratiques et contenus pédagogiques;Valoriser et faciliter le partage de pratiques pédagogiques innovantes;Incitations et primes pédagogiques;"innovante;collaborative;ouverte;résiliente";116
Gouvernance numérique;Définir la  gouvernance numérique;Détermination du positionnement fonctionnel, opérationnel et hiérarchique, efficace dans le contexte de l'établissement;"inclusive,;ouverte";10
Pratiques et contenus pédagogiques;Valoriser et faciliter le partage de pratiques pédagogiques innovantes;Intégration des nouvelles pratiques pédagogiques numériques dans les plans de formation professionnelle;"innovante;collaborative;ouverte;résiliente";119
Pratiques et contenus pédagogiques;Développer l'offre de formation spécialisée en informatique pour faire face aux besoins identifiés;Appui sur les UFR d'informatique, les laboratoires de recherche, le réseau des formateurs C2I pour systématiser une offre de formation numérique adéquate aux différents cursus pour tout le parcours LMD;innovante;98
Services numériques universitaires;Aligner la stratégie SI avec les objectifs de la politique pédagogique de l'établissement;Contribution à la définition de normes techniques et conceptuelles (modèles d’évaluation, modèles de certification, description d’ontologies, etc.) applicables à l'échelle nationale.;"résiliente;ouverte";87
Services numériques universitaires;Simplifier et personnaliser les services numériques universitaires, afin d'en garantir l'accès pour tous;Constitution et animation de réseaux d'entraide entre usagers pour mieux comprendre les besoins et les problèmes;"émancipatrice;innovante;inclusive;éthique;sur mesure";84
Lieux de vie et d'apprentissage;Participer à la mise en réseau des lieux d'apprentissage innovants à l'échelle nationale;Plateforme collaborative alimentée par les établissements (ex : RUCA - ex : iConnecteurs);"innovante;ouverte";64
Recherche;Valoriser et participer au développement des communs de la recherche;Mise en place d'une plateforme d’outils numériques pour la recherche, permettant notamment l’exploitation des données et de rendre effectif le droit au TDM.;"collaborative;rayonnante;ouverte;résiliente";162
Gouvernance numérique;Garantir dans la durée une gouvernance ouverte de la transformation numérique;Indicateurs significatifs de suivi de la transformation rendus accessibles (cf. en lien avec les indicateurs développés par la DGESIP);ouverte;32
Gouvernance numérique;Responsabiliser tous  les usagers;Incitation à développer des applications ou services à partir des données ouvertes de l'Université;"inclusive,;ouverte,;émancipatrice";19
Gouvernance numérique;Changer les méthodes de conception et de développement des services numériques;Méthodes agiles de réalisation (séquences  courtes et itératives);"inclusive,;sur;mesure,;résiliente,;collaborative";14
Lieux de vie et d'apprentissage;Aménager des espaces physiques pour l'apprentissage et la recherche collaborative à l'intérieur de l'établissement;Bureaux nomades réservables;"collaborative;inclusive;sur mesure";47
Pratiques et contenus pédagogiques;Faciliter et développer les apprentissages tout au long de la vie;Simplification et accélération des procédures de la VAE (amélioration de la communication à distance avec les candidats de la VAE via le mentorat, développement de préparation collaborative des dossiers, reconstitution simplifiée de la carrière professionnelle et des activités);"émancipatrice;sur mesure";139
Recherche;Valoriser et participer au développement des communs de la recherche;Incitation à la mise en place de plan de gestion des données pour les projets de recherche;"collaborative;rayonnante;ouverte;résiliente";160
Création de valeur & écosystème;Déployer une offre de formation tout au long de la vie;Adaptation rapide des contenus et des formations en lien avec l'évolution de la recherche;émancipatrice;190
Lieux de vie et d'apprentissage;Généraliser l'accès à Internet et aux équipements partout dans l'établissement;Connexion wifi très haut débit;"émancipatrice;inclusive;sur mesure";39
Services numériques universitaires;Aligner la stratégie SI avec les objectifs de la politique pédagogique de l'établissement;Systèmes informatiques permettant la qualification, l'organisation séquentielle et l'édition modulaire de contenus de format et d'origine hétérogènes, ainsi que la création et le suivi des parcours de formation mixte;"résiliente;ouverte";90
Recherche;"Développer des recherches pluridisciplinaires sur les nouvelles technologies et leur sens social (""digital studies"")";Chaires de recherche pluridisplinaires portant sur l'étude de nouveaux objets induits par le numérique (ex : réseaux sociaux, objets connectés, Intelligence artificielle, méthodes de recherche, propriété intellectuelle, communs de la connaissance, blockchain, etc.);"ouverte;résiliente";145
Création de valeur & écosystème;Favoriser le développement de projets Edtech;Incitation à transformer des expérmentations pédagogiques internes en applications concrètes (services, applications) pour l'établissement ou plus largement;"rayonnante;innovante";170
Pratiques et contenus pédagogiques;Développer des pratiques pédagogiques collaboratives et par projet;Facilitation des pratiques de partage dans la gestion des cours (prise de notes, corrections);"collaborative;sur mesure";110
Pratiques et contenus pédagogiques;Améliorer la lisibilité de l'offre de formation universitaire;Mise en visibilité des formations sur des plateformes de ressources (archives ouvertes, FUN, Canal-U, etc) et développement des aides (tutoriaux, FAQ, forums) pour les utiliser efficacement;"rayonnante;émancipatrice";104
Création de valeur & écosystème;Créer des espaces dédiés à la co-création et à l'incubation de projets numériques à l'intérieur de l'établissement;Mise en place d'incubateurs, d'accélérateurs de projets technologiques, living labs internes;"émancipatrice;sur mesure";180
Gouvernance numérique;Adopter une conception participative de la stratégie numérique;en  particulier organisation dans la durée de la participation au scénario d'évolution basé sur le référentiel  (crowdsourcing, partage et discussion des propositions);"collaborative,;inclusive,;résiliente";5
Gouvernance numérique;Adopter une conception participative de la stratégie numérique;Consultation  systématique  des étudiants, entendus dans leur diversité (groupes d'usagers, tests, observations des pratiques d'apprentissage et de socialité);"collaborative,;inclusive,;résiliente";2
Recherche;Mobiliser les réflexions prospectives sur le rôle de l'Université dans la société apprenante pour la définition de la STRANES et des stratégies d'établissements;Réponse à des appels à projets (nationaux, européens, des collectivités locales et des entreprises) afin de financer des bourses de thèse dédiés à la recherche de l'Université sur elle-même;"innovante;éthique;résiliente";142
Pratiques et contenus pédagogiques;Développer des pratiques pédagogiques collaboratives et par projet;Projets pédagogiques entre étudiants et enseignants de différentes disciplines, cultures, établissements;"collaborative;sur mesure";114
Recherche;Diffuser les techniques et usages numériques utiles à la recherche auprès des enseignants-chercheurs, ingénieurs de recherche et doctorants;Mise en place d'une offre de formation accessible aux enseignants chercheurs, chargés de cours et professeurs associés;"collaborative;émancipatrice;résiliente";156
Pratiques et contenus pédagogiques;Mettre en place une offre de formation en Humanités numériques;Appui sur les UFR de Sciences Humaines (spécialistes en Humanités Numériques) pour accompagner les étudiants dans le développement d' une culture numérique (usages contributifs, autorités, réputations, algorithmes, social learning, outils sociaux et pour la recherche);éthique;101
Services numériques universitaires;Aligner la stratégie SI avec les objectifs de la politique pédagogique de l'établissement;Rapprochement, au sein de la DSI, des compétences d'indexation et de mise en valeur des contenus de celles de la production pédagogique;"résiliente;ouverte";88
Lieux de vie et d'apprentissage;Aménager des espaces physiques pour l'apprentissage et la recherche collaborative à l'intérieur de l'établissement;Horaires d'accès aux lieux de partage (bibliothèques, fablab, caféterias...) élargies;"collaborative;inclusive;sur mesure";46
Création de valeur & écosystème;Renforcer la visibilité des formations et des contenus pédagogiques numériques dans une logique d'attractivité internationale;Politique volontariste de valorisation des contenus sur les plateformes privées ou publiques, nationales ou internationales (ex. partenariats de diffusion, mentorat);rayonnante;199
Gouvernance numérique;Adopter une conception participative de la stratégie numérique;S'appuyer sur les associations professionnelles nationales, dont le CSIESR et internationales comme EDUCAUSE, EUNIS, etc.;"collaborative,;inclusive,;résiliente";7
Gouvernance numérique;Responsabiliser tous  les usagers;Définition d'un système de valorisation des personnels et des étudiants qui s'impliquent dans la transformation numérique;"inclusive,;ouverte,;émancipatrice";21
Lieux de vie et d'apprentissage;Dès la phase de conception, réfléchir aux usages à long terme de ces nouveaux espaces et à leurs impacts sur la pédagogie;Documentation des usages actuels et à venir dans ces nouveaux espaces;"innovante;résiliente";56
Lieux de vie et d'apprentissage;Participer à la mise en réseau des lieux d'apprentissage innovants à l'échelle nationale;Description et documentation précise des nouveaux lieux;"innovante;ouverte";65
Lieux de vie et d'apprentissage;Dès la phase de conception, réfléchir aux usages à long terme de ces nouveaux espaces et à leurs impacts sur la pédagogie;"Indicateurs ""qualité de vie"" pour mettre l'accent sur l'augmentation générale de la qualité de l'expérience d'apprentissage";"innovante;résiliente";58
Services numériques universitaires;Intégrer nativement les enjeux liés à l'évolutivité des systèmes d'information universitaires;Veille et recherche sur les enjeux liés à la cybersécurité;"innovante;éthique;résiliente";70
Recherche;Faciliter, grâce au numérique, les pratiques de recherche action, participatives et pluridisciplinaires;Ouverture des laboratoires ouverts à des publics profanes;"collaborative;inclusive;ouverte";153
Création de valeur & écosystème;Positionner l'établissement sur le marché de la certification des compétences;Expérimentation et lancement de nouveaux modes de certification des compétences en formation tout au long de la vie (attestations de suivi de moocs, certificat, etc.);"rayonnante;innovante";193
Pratiques et contenus pédagogiques;Promouvoir les communs des savoirs (Open education & Open science);Valorisation des contributions à des plateformes dédiées (revues.org, FUN, Canal-U, Hypothèses);"rayonnante;collaborative;résiliente;ouverte";109
Services numériques universitaires;Développer la mutualisation des ressources et infrastructures numériques entre établissements;Mise en pratique des normes prescrites par l'AMUE, la DINSIC et les autres organismes publics compétents en matière de mutualisation des SI.;"résiliente;ouverte";77
Pratiques et contenus pédagogiques;Promouvoir les communs des savoirs (Open education & Open science);Production de contenus pédagogiques sous licences Creative commons et standards ouverts;"rayonnante;collaborative;résiliente;ouverte";107
Pratiques et contenus pédagogiques;Favoriser le développement de parcours de formation à la carte;Constitution d'ensembles cohérents de ressources pédagogiques en ligne (collections de moocs, spocs, livres numériques et toute autre forme de contenu numérique, à partir de catalogues sur des plateformes publiques, privées ou mixtes, nationales et internationales);"émancipatrice;sur mesure;résiliente";126
Pratiques et contenus pédagogiques;Favoriser le développement de parcours de formation à la carte;Incitation à destination des directeurs pédagogiques à utiliser des unités d'enseignement prises dans d'autres cursus;"émancipatrice;sur mesure;résiliente";124
Pratiques et contenus pédagogiques;Accompagner les enseignants dans le cadre de l'évolution de leurs pratiques pédagogiques;Evénements de rencontre entre acteurs universitaires, collectivités, entreprises (par exemple une Journée annuelle du numérique universitaire dans les établissements et/ou les COMUE et aux JIPES);;121
Gouvernance numérique;Définir la  gouvernance numérique;Détermination du périmètre  (établissement, COMUE, site) et des relations à l'échelle du territoire (relations avec les collectivités territoriales, les associations et entreprises);"inclusive,;ouverte";11
Pratiques et contenus pédagogiques;Favoriser le développement de parcours de formation à la carte;Prise en compte d'expériences d'apprentissage en dehors du cursus pédagogique principal (par exemple,  participation à un projet de recherche participative, création des videos de partage de connaissance, suivi de mooc) en précisant les modalités (publication de comptes rendus et notes dans des portfolios, attestation de suivi de moocs, etc.);"émancipatrice;sur mesure;résiliente";125
Services numériques universitaires;Simplifier et personnaliser les services numériques universitaires, afin d'en garantir l'accès pour tous;Conformité au référentiel d'accessibilité pour garantir l'accès de tous aux services numériques universitaires (RGAA);"émancipatrice;innovante;inclusive;éthique;sur mesure";79
Lieux de vie et d'apprentissage;Associer et accompagner les usagers à toutes les étapes, de la co-conception à l'amélioration et de l'appropriation des espaces à la gestion des espaces;Sensibilisation et accompagnement du personnel de l'établissement sur l'impact des espaces sur la pédagogie;"collaborative;inclusive";53
Création de valeur & écosystème;Mener des recherches prospectives sur les sources de création de valeur pour l'Université à l'heure numérique;Anticipation des évolutions du marché de l'édition, du marché de la formation, du mentorat, etc. à partir de l'analyse des données d'apprentissage;"rayonnante;innovante;éthique";169
Création de valeur & écosystème;Développer les transferts de savoirs entre établissement et entreprises, associations, coopératives, autres formes d'entrepreneuriat social;Mise en place d'instances de dialogue pour les transferts entre recherche et entreprises et structures du tiers secteur;"rayonnante;ouverte";183
Recherche;Développer la recherche sur l'apprentissage, en s'appuyant notamment sur l'analyse des learning analytics;Développement de programmes de recherche action sur l'apprentissage, associant les étudiants;"innovante;éthique;résiliente";165
Création de valeur & écosystème;Renforcer la visibilité des formations et des contenus pédagogiques numériques dans une logique d'attractivité internationale;Promotion des initiatives visant à développer et fédérer les diplômes à distance;rayonnante;200
Gouvernance numérique;Accompagner l'évolution des métiers et des rôles;Information et formation des décideurs universitaires à l'impact du numérique sur les politiques publiques de recherche et d'enseignement;"émancipatrice,;inclusive";25
Services numériques universitaires;Développer la mutualisation des ressources et infrastructures numériques entre établissements;Identification précise de ce qui peut être mutualisé ou non entre établissements, à l'échelle de la COMUE et/ou par discipline. Etudes sur les coûts associés à la non-mutualisation;"résiliente;ouverte";74
Lieux de vie et d'apprentissage;Dès la phase de conception, réfléchir aux usages à long terme de ces nouveaux espaces et à leurs impacts sur la pédagogie;Mesures pour l'animation et l'appropriation des nouveaux lieux (besoins de médiation, création de postes dédiés);"innovante;résiliente";57
Lieux de vie et d'apprentissage;"Améliorer l'accueil d'étudiants hors de l'établissement, en réseau avec le territoire apprenant (""Campus dans la ville"")";Places réservées pour des projets étudiants dans des incubateurs et pépinières;"émancipatrice;collaborative;inclusive;sur mesure;ouverte";61
Lieux de vie et d'apprentissage;Développer des espaces virtuels d'apprentissage;Classes virtuelles;"collaborative;innovante;émancipatrice";66
Gouvernance numérique;Communiquer sur chaque étape de la transformation;Jalons permettant de marquer les étapes de la transformation à court et à long terme (événements, prix, inaugurations, fêtes, challenge);;29
Pratiques et contenus pédagogiques;Travailler à la description dynamique des compétences;Portfolios de compétences numériques;émancipatrice;131
Pratiques et contenus pédagogiques;Promouvoir les communs des savoirs (Open education & Open science);Inciter les enseignants à mettre en commun leurs ressources pédagogiques;"rayonnante;collaborative;résiliente;ouverte";106
Lieux de vie et d'apprentissage;"Améliorer l'accueil d'étudiants hors de l'établissement, en réseau avec le territoire apprenant (""Campus dans la ville"")";Accords avec les collectivités territoriales pour la mise à disposition d'espaces aux étudiants (bibliothèques publiques, centres culturels, espaces de co-working, revalorisation de lieux vacants, bureaux Moocs pour le digital learning mentoré);"émancipatrice;collaborative;inclusive;sur mesure;ouverte";60
Lieux de vie et d'apprentissage;Associer et accompagner les usagers à toutes les étapes, de la co-conception à l'amélioration et de l'appropriation des espaces à la gestion des espaces;Aide au développement d'applications pour la gestion et l'utilisation des lieux;"collaborative;inclusive";54
Lieux de vie et d'apprentissage;Développer des espaces virtuels d'apprentissage;Forum, espaces de chat;"collaborative;innovante;émancipatrice";67
Création de valeur & écosystème;Installer au sein de l'établissement, des interlocuteurs et points de contact avec l'écosystème numérique;Recherche proactive de partenariat, mécénat, évènements, projets communs, etc.;"rayonnante;collaborative;ouverte";179
Recherche;Développer la recherche sur l'apprentissage, en s'appuyant notamment sur l'analyse des learning analytics;"Documentation des pratiques et expérimentations pédagogiques dans une démarche ""open science"" et ""open education""";"innovante;éthique;résiliente";167
Recherche;Valoriser et participer au développement des communs de la recherche;Mise à disposition par les chercheurs des données de la recherche sur des plateformes open source et open access;"collaborative;rayonnante;ouverte;résiliente";158
Pratiques et contenus pédagogiques;Développer l'offre de formation spécialisée en informatique pour faire face aux besoins identifiés;Généralisation de l'apprentissage des connaissances et compétences informatiques en mode projet;innovante;99
Gouvernance numérique;Accompagner l'évolution des métiers et des rôles;Analyse de l'impact des technologies et de leurs usages sur tous les métiers universitaires;"émancipatrice,;inclusive";23
Gouvernance numérique;Communiquer sur chaque étape de la transformation;Mise en valeur dans la communauté des initiatives inspirantes;;31
Lieux de vie et d'apprentissage;Aménager des espaces physiques pour l'apprentissage et la recherche collaborative à l'intérieur de l'établissement;Salles, restaurants et cafétérias réservables pendant les horaires creux pour les activités de groupe;"collaborative;inclusive;sur mesure";45
Pratiques et contenus pédagogiques;Travailler à la description dynamique des compétences;Référentiels de connaissances et de compétences permettant de décrire des grains de formation;émancipatrice;129
Pratiques et contenus pédagogiques;Mettre en place une offre de formation en Humanités numériques;Création de nouveaux cursus LMD (cursus en Humanités numériques, double cursus en informatique et sciences humaines, etc.);éthique;102
Services numériques universitaires;Développer la mutualisation des ressources et infrastructures numériques entre établissements;Migration vers des infrastructures et des solutions de cloud mutualisées pour l'hébergement des applications, des diplômes et le stockage des données d'apprentissage individuelles;"résiliente;ouverte";75
Création de valeur & écosystème;Valoriser la qualité de la vie universitaire et de l'expérience d'apprentissage offerte dans l'établissement;Structuration et animation d'une communauté d'alumnis;rayonnante;201
Gouvernance numérique;Changer les méthodes de conception et de développement des services numériques;"Création d' ""un lab d'innovation""  au sein de l'établissement pour le développement de services innovants avec les usagers de l'université";"inclusive,;sur;mesure,;résiliente,;collaborative";16
Lieux de vie et d'apprentissage;Associer et accompagner les usagers à toutes les étapes, de la co-conception à l'amélioration et de l'appropriation des espaces à la gestion des espaces;Participation des usagers à l'évaluation des services et de la qualité de vie universitaire;"collaborative;inclusive";51
Gouvernance numérique;Accompagner l'évolution des métiers et des rôles;Prise en compte des transformations, des besoins, attentes et comportements des étudiants à la définition des métiers et compétences;"émancipatrice,;inclusive";24
Lieux de vie et d'apprentissage;Généraliser l'accès à Internet et aux équipements partout dans l'établissement;Prises électriques dans tout l'établissement;"émancipatrice;inclusive;sur mesure";40
Gouvernance numérique;Sanctuariser les budgets dédiés à la transformation numérique;Consacrer des ressources humaines et financières pour l'accompagnement et la formation des personnels de l'établissements;;36
Création de valeur & écosystème;Mener des recherches prospectives sur les sources de création de valeur pour l'Université à l'heure numérique;Veille et analyse sur les évolutions de l'écosystème numérique (nouveaux acteurs, nouveaux services, nouvelles créations de valeurs dans une économie de plateforme);"rayonnante;innovante;éthique";168
Création de valeur & écosystème;Déployer une offre de formation tout au long de la vie;Analyse dynamique de l'évolution des besoins en formation, à travers un dialogue avec les branches professionnelles, les entreprises et le tiers secteurs;émancipatrice;189
Recherche;Valoriser et participer au développement des communs de la recherche;Création de systèmes d’archivage mutualisés des données scientifiques au niveau des établissements et des disciplines;"collaborative;rayonnante;ouverte;résiliente";161
Services numériques universitaires;Réfléchir à l'évolution des missions et organisation de la DSI, dans le cadre du déploiement d'une offre intégrée de services numériques universitaires;Variété des profils professionnels (compétences en web design et infographie, en expérience usager, en audiovisuel, en gamification);"innovante;résiliente;ouverte";91
Services numériques universitaires;Réfléchir à l'évolution des missions et organisation de la DSI, dans le cadre du déploiement d'une offre intégrée de services numériques universitaires;Evolution du positionnement des équipes en relation avec la DGS, les directions de Formation Tout au Long de la Vie,  les Vice-présidents Numérique,;"innovante;résiliente;ouverte";92
Services numériques universitaires;Simplifier et personnaliser les services numériques universitaires, afin d'en garantir l'accès pour tous;Réorganisation des processus administratifs de délivrance du service;"émancipatrice;innovante;inclusive;éthique;sur mesure";82
Recherche;Intégrer la recherche dans la conception, le suivi et l'évaluation des politiques publiques numériques;Augmentation du recours aux thèses CIFRE de la part des administrations;"ouverte;résiliente";147
Recherche;Faciliter, grâce au numérique, les pratiques de recherche action, participatives et pluridisciplinaires;Programmes de recherche-action au sein des écoles doctorales;"collaborative;inclusive;ouverte";150
Pratiques et contenus pédagogiques;Faciliter et développer les apprentissages tout au long de la vie;Facilitation des rencontres entre publics de la formation continue et des étudiants en formation initiale;"émancipatrice;sur mesure";138
Création de valeur & écosystème;Positionner l'établissement sur le marché de la certification des compétences;Simplification et accélération de la VAE;"rayonnante;innovante";195
Gouvernance numérique;Adopter une conception participative de la stratégie numérique;"Développer une dimension contributive en ouvrant des espaces de possibles en développant des attitudes du ""faire avec "", de ""l'attention à"", du ""donner à voir"". Contribuer dans un écosystéme de bienveillance, de confiance en soi, de partage sincère, de valorisation des innovations.";"collaborative,;inclusive,;résiliente";6
Pratiques et contenus pédagogiques;Développer l'offre de formation spécialisée en informatique pour faire face aux besoins identifiés;Coopération avec des entreprises, avec des formateurs du réseau de la Grande Ecole du numérique, et plus généralement du monde associatif et d'entreprenariat social qui contribue à l'effort national de formation en informatique (périscolaire, inclusion sociale);innovante;100
Pratiques et contenus pédagogiques;Reconnaitre, certifier les compétences acquises lors d'exercices en ligne et d'expériences d'apprentissage extérieures;Mise en place et/ou reconnaissance de dispositifs de certification alternatifs au diplôme (attestation de suivi de mooc portfolio  numérique, etc);"émancipatrice;sur mesure;ouverte;résiliente";136
Recherche;Faciliter, grâce au numérique, les pratiques de recherche action, participatives et pluridisciplinaires;Autorisation de rédiger et de publier collectivement des travaux de recherche universitaires (mémoire, thèse);"collaborative;inclusive;ouverte";152
Services numériques universitaires;Réfléchir à l'évolution des missions et organisation de la DSI, dans le cadre du déploiement d'une offre intégrée de services numériques universitaires;Diffusion d'une culture numérique, valorisation des projets d''équipe;"innovante;résiliente;ouverte";93
Lieux de vie et d'apprentissage;"Améliorer l'accueil d'étudiants hors de l'établissement, en réseau avec le territoire apprenant (""Campus dans la ville"")";Offre de médiation numérique en lien avec des tiers lieux;"émancipatrice;collaborative;inclusive;sur mesure;ouverte";63
Création de valeur & écosystème;Installer au sein de l'établissement, des interlocuteurs et points de contact avec l'écosystème numérique;Cartographie des compétences et appétences en internes pour animer les échanges avec l'écosystème numérique;"rayonnante;collaborative;ouverte";176
Création de valeur & écosystème;Créer des espaces dédiés à la co-création et à l'incubation de projets numériques à l'intérieur de l'établissement;Mentorat, coaching à destination des porteurs des projets (SATT);"émancipatrice;sur mesure";181
Création de valeur & écosystème;Favoriser le développement de projets Edtech;Accueil et valorisation des projets Edtech dans l'établissement (ex. incubateurs, accélérateurs);"rayonnante;innovante";171
Gouvernance numérique;Accompagner l'évolution des métiers et des rôles;S'appuyer sur des associations professionnelles nationales, dont le CSIESR, et avec une étude des dispositifs internationaux grâce aux associations EDUCAUSE et EUNIS;"émancipatrice,;inclusive";28
Gouvernance numérique;Responsabiliser tous  les usagers;Politique de remobilisation des usagers sur les services de l'Université (partage des enjeux sur la fuite des données);"inclusive,;ouverte,;émancipatrice";18
Lieux de vie et d'apprentissage;Associer et accompagner les usagers à toutes les étapes, de la co-conception à l'amélioration et de l'appropriation des espaces à la gestion des espaces;Implication des étudiants dans le design des espaces universitaires;"collaborative;inclusive";52
Création de valeur & écosystème;Renforcer la visibilité des formations et des contenus pédagogiques numériques dans une logique d'attractivité internationale;Veille et contribution à la définition des normes techniques (format, technologies) et conceptuelles (description des ontologies, modes de certification...);rayonnante;197
Gouvernance numérique;Définir la  gouvernance numérique;Incarnation de la gouvernance : nomination d'un responsable, attribution de moyens humains et financiers;"inclusive,;ouverte";8
Gouvernance numérique;Adopter une conception participative de la stratégie numérique;Implication des usagers dans toutes les étapes du processus de consultation, de validation et de formalisation de la stratégie;"collaborative,;inclusive,;résiliente";4
Lieux de vie et d'apprentissage;Aménager des espaces physiques pour l'apprentissage et la recherche collaborative à l'intérieur de l'établissement;Créer des lieux pour le co-working et transformer les halls et espaces neutres équipés à cette fin;"collaborative;inclusive;sur mesure";44
Création de valeur & écosystème;Participer, porter des projets d'innovation ouverte;Liens des enseignants chercheurs, chargés de cours et professeurs associés avec le monde de l'entreprise (ex. initiatives d'internships réciproques);"collaborative;innovante;ouverte";188
Pratiques et contenus pédagogiques;Favoriser le développement de parcours de formation à la carte;Formation des responsables de formation et du corps professoral à l'ingénierie et l'évaluation de ces parcours hybrides, la reconception d'une offre de formation,  l'intégration de publics mixtes, l'insertion dans les cursus de ressources extérieures (autres lieux de formation, ressources en ligne, jeux sérieux);"émancipatrice;sur mesure;résiliente";128
Pratiques et contenus pédagogiques;Travailler à la description dynamique des compétences;Dans le cadre de la VAE, acceptation de nouveaux modes de description des acquis de l'expérience (autres que rédactionnels), incitation à expliciter des expériences de travail numérique et les compétences relevant de la culture numérique (soft skills, hard skills);émancipatrice;130
Services numériques universitaires;Aligner la stratégie SI avec les objectifs de la politique pédagogique de l'établissement;Contribution de la DSI à la diffusion des technologies liées à l'open education et à la science ouverte, ainsi qu'à la recherche liée à l'édition pédagogique collaborative;"résiliente;ouverte";89
Lieux de vie et d'apprentissage;Développer des espaces virtuels d'apprentissage;Ressources en libre accès : https://mycourse.dauphine.fr/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_2747_1&content_id=_18762_1 http://www.english-studies.org;"collaborative;innovante;émancipatrice";68
Lieux de vie et d'apprentissage;Dès la phase de conception, réfléchir aux usages à long terme de ces nouveaux espaces et à leurs impacts sur la pédagogie;Intégration d'un volet usage au sein du schéma directeur immobilier de l'établissement;"innovante;résiliente";59
Recherche;Intégrer la recherche dans la conception, le suivi et l'évaluation des politiques publiques numériques;Contribution des chercheurs aux consultations en amont des projets de loi;"ouverte;résiliente";149
Recherche;"Développer des recherches pluridisciplinaires sur les nouvelles technologies et leur sens social (""digital studies"")";Mise en place de recherches pluridisciplinaires avec les étudiants sur les transformations industrielles, économiques et sociales liées au numérique et sur les phénomènes de désintermédiation et de disruption;"ouverte;résiliente";144
Pratiques et contenus pédagogiques;Reconnaitre, certifier les compétences acquises lors d'exercices en ligne et d'expériences d'apprentissage extérieures;Possibilité de valider des expériences d'apprentissage en dehors du cursus principal, sous forme d'ECTS, conformément à des critères définis par les équipes pédagogiques;"émancipatrice;sur mesure;ouverte;résiliente";133
Création de valeur & écosystème;Positionner l'établissement sur le marché de la certification des compétences;Possibilités de VAE collective, le dispositif étant contractualisé entre une entreprise et un établissement, et les modalités simplifiées étant garanties par le CFVU;"rayonnante;innovante";196
Gouvernance numérique;Communiquer sur chaque étape de la transformation;Enrichissement du référentiel d'action;;30
Gouvernance numérique;Garantir dans la durée une gouvernance ouverte de la transformation numérique;Utilisation des indicateurs pour orienter les actions de l'établissement, notamment en matière de contractualisation et d'investissement;ouverte;34
Lieux de vie et d'apprentissage;Généraliser l'accès à Internet et aux équipements partout dans l'établissement;Mise à disposition de chargeurs, adaptateurs de secours;"émancipatrice;inclusive;sur mesure";41
Pratiques et contenus pédagogiques;Reconnaitre, certifier les compétences acquises lors d'exercices en ligne et d'expériences d'apprentissage extérieures;Utilisation des ECTS comme unité d'oeuvre de la formation tout au long de la vie (description des grains de formation, modules, cursus);"émancipatrice;sur mesure;ouverte;résiliente";132
Création de valeur & écosystème;Favoriser le développement de projets Edtech;Sanctuarisation d'une part du budget pour le financement de projets edtech à forte valeur ajoutée (économique, sociale, environnementales, etc.);"rayonnante;innovante";172
Pratiques et contenus pédagogiques;Accompagner les enseignants dans le cadre de l'évolution de leurs pratiques pédagogiques;Espaces de réflexion dédiés aux pratiques pédagogiques numériques : carrefours pédagogiques, maisons pédagogiques dans les COMUE, ESPE;;120
Services numériques universitaires;Intégrer nativement les enjeux liés à l'évolutivité des systèmes d'information universitaires;Démarche prospective sur les usages numériques et leurs implications en termes d'infrastructures numériques, en lien avec les laboratoires de recherche;"innovante;éthique;résiliente";69
Services numériques universitaires;Intégrer nativement les enjeux liés à l'évolutivité des systèmes d'information universitaires;Offrir plus de souplesse dans les process de publication pour favoriser le partage d'information. Une retransmission vidéo permettra d'élargir l'auditoire à un périmètre national.;"innovante;éthique;résiliente";73
Lieux de vie et d'apprentissage;Associer et accompagner les usagers à toutes les étapes, de la co-conception à l'amélioration et de l'appropriation des espaces à la gestion des espaces;Création de services à partir de données ouvertes;"collaborative;inclusive";55
Création de valeur & écosystème;Développer les transferts de savoirs entre établissement et entreprises, associations, coopératives, autres formes d'entrepreneuriat social;Analyse locale du rôle sur l'emploi des activités associatives, issues de projets numériques à valeur sociale et scientifique (crowdsourcing, crowdfunding, do it Yourself, makerspaces,  événements numériques , défis et hackathons);"rayonnante;ouverte";184
Création de valeur & écosystème;Cartographier l'écosystème numérique à l'intérieur et à l'extérieur de l'établissement;Cartographie des acteurs et facilitateurs présents sur le territoire en matière de numérique (secteur entrepreneurial, associatif, coopératif, public, tiers secteur interne à l'établissement comme les associations étudiantes);"rayonnante;inclusive;ouverte";173
Création de valeur & écosystème;Créer des espaces dédiés à la co-création et à l'incubation de projets numériques à l'intérieur de l'établissement;Développement de partenariats et de mécénats avec des institutions telles que la Caisse des dépôts;"émancipatrice;sur mesure";182
Gouvernance numérique;Définir la  gouvernance numérique;organisation desmissions et des relations internes avec tous les acteurs opérationnels de la transformation numérique et avec tous les acteurs concernés (RH, scolarité, vie étudiante);"inclusive,;ouverte";12
Création de valeur & écosystème;Cartographier l'écosystème numérique à l'intérieur et à l'extérieur de l'établissement;Rencontre d'acteurs issus de culture et domaines variés pour favoriser la sérendipité (évènements, agoras, réseaux);"rayonnante;inclusive;ouverte";175
Pratiques et contenus pédagogiques;Valoriser et faciliter le partage de pratiques pédagogiques innovantes;Veille partagée concernant les impacts des transformations numériques sur l'évolution des disciplines et des frontières entre disciplines, les formes de recherche qui s'ensuivent (sciences participatives, fouille de données, modélisation, virtualisation ) et leur intégration dans les formes pédagogiques;"innovante;collaborative;ouverte;résiliente";117
Recherche;Faciliter, grâce au numérique, les pratiques de recherche action, participatives et pluridisciplinaires;Recherche en résidence, dans des entreprises, des administrations, des associations.;"collaborative;inclusive;ouverte";151
Création de valeur & écosystème;Positionner l'établissement sur le marché de la certification des compétences;Reconnaissance de certification externes (employeur, organismes de formation, pair, etc.) dans le cursus de formation (validation d'unités d'enseignement, de semestre, etc. );"rayonnante;innovante";194
Gouvernance numérique;Changer les méthodes de conception et de développement des services numériques;Priorité donnée à l'expérience concrète des utilisateurs (fluidité entre les guichets, qualité et modernité des interfaces, accessibilité,responsivité );"inclusive,;sur;mesure,;résiliente,;collaborative";13
Recherche;Mobiliser les réflexions prospectives sur le rôle de l'Université dans la société apprenante pour la définition de la STRANES et des stratégies d'établissements;"Lancement par l'ANR d'appels sur le rôle des universités dans une ""société apprenante"", sur les modalités de l'apprentissage dans une société numérique";"innovante;éthique;résiliente";143
Recherche;"Développer des recherches pluridisciplinaires sur les nouvelles technologies et leur sens social (""digital studies"")";Renforcement de la mise en réseau des recherches sur ce sujet au niveau national;"ouverte;résiliente";146
Services numériques universitaires;Intégrer nativement les enjeux liés à l'évolutivité des systèmes d'information universitaires;Intégration d'un volet prospectif sur les usages et la cybersécurité dans le schéma directeur d'aménagement numérique, et dans les expressions de besoin et cahiers des charges des projets SI menés par l'établissement;"innovante;éthique;résiliente";71
Lieux de vie et d'apprentissage;"Améliorer l'accueil d'étudiants hors de l'établissement, en réseau avec le territoire apprenant (""Campus dans la ville"")";Entreprises incitées à héberger des étudiants pour des bureaux nomades,;"émancipatrice;collaborative;inclusive;sur mesure;ouverte";62
Recherche;Diffuser les techniques et usages numériques utiles à la recherche auprès des enseignants-chercheurs, ingénieurs de recherche et doctorants;Mise en place de services d'accompagnement en lien notamment avec bibliothécaires et services d'archives;"collaborative;émancipatrice;résiliente";157
Création de valeur & écosystème;Cartographier l'écosystème numérique à l'intérieur et à l'extérieur de l'établissement;Revue des ressources que chacun peut apporter aux autres;"rayonnante;inclusive;ouverte";174
Lieux de vie et d'apprentissage;Créer de nouveaux carrefours de rencontre facilitant la croisée des publics et l'expérimentation;Animation des carrefours de rencontre, accueil des publics;"collaborative;rayonnante;inclusive;sur mesure;ouverte";50
Gouvernance numérique;Accompagner l'évolution des métiers et des rôles;Formation des personnels de l'Université, administratifs, ingénieurs, chercheurs, enseignants chercheurs et partage des enjeux respectifs, en particulier à partir des transformations de la recherche et de l'enseignement;"émancipatrice,;inclusive";27
Gouvernance numérique;Garantir dans la durée une gouvernance ouverte de la transformation numérique;Publication en open data des analytics des plateformes pédagogiques, ressources scientifique et bibliographiques, data center, applications administratives, sites web de communication, orientation et information  (audience, évaluation, incidents, référencement);ouverte;33
Recherche;Valoriser et participer au développement des communs de la recherche;Valorisation du capital immatériel issu de projets développés par l'établissement avec des acteurs tiers;"collaborative;rayonnante;ouverte;résiliente";163
Recherche;Mobiliser les réflexions prospectives sur le rôle de l'Université dans la société apprenante pour la définition de la STRANES et des stratégies d'établissements;Alimentation par ces projets de recherche de la STRANES et des stratégies prospectives des établissements;"innovante;éthique;résiliente";141
Création de valeur & écosystème;Renforcer la visibilité des formations et des contenus pédagogiques numériques dans une logique d'attractivité internationale;Développement de systèmes de sous-titrage automatisés avec révision et des traductions vocales automatisées;rayonnante;198
Recherche;Valoriser et participer au développement des communs de la recherche;Affirmation par les établissements d'une politique de dépôt des écrits scientifiques dans des archives ouvertes et de publication dans des revues ouvertes;"collaborative;rayonnante;ouverte;résiliente";159
Pratiques et contenus pédagogiques;"Former tous les étudiants aux fondamentaux informatiques et aux usages numériques quel que soit leur cursus (""littératie numérique"")";Formation à un socle partagé de compétences et savoir-faire numériques de base  (pratiques collaboratives d'édition et de production, initiation aux humanités numériques, protection de la vie privée, initiation au code), en s'appuyant sur le C2I;inclusive;95
Pratiques et contenus pédagogiques;Développer l'offre de formation spécialisée en informatique pour faire face aux besoins identifiés;Développement de cursus et modules en sciences de l'informatique en mineure/majeure;innovante;97
Pratiques et contenus pédagogiques;Améliorer la lisibilité de l'offre de formation universitaire;Aide à l'orientation et à la conception de parcours personnalisés de formation;"rayonnante;émancipatrice";105
Pratiques et contenus pédagogiques;Développer des pratiques pédagogiques collaboratives et par projet;Développement d'activités pédagogiques collaboratives au sein des cours, pour l'édition, l'évaluation et l'amélioration itérative des cours, l'évaluation des projets entre pairs et l'évaluation entre étudiants;"collaborative;sur mesure";111
Pratiques et contenus pédagogiques;Accompagner les enseignants dans le cadre de l'évolution de leurs pratiques pédagogiques;Accorder aux enseignants des décharges de cours pour leurs projets d'innovation pédagogique;;123
Lieux de vie et d'apprentissage;Créer de nouveaux carrefours de rencontre facilitant la croisée des publics et l'expérimentation;Création de connecteurs étudiants transdisciplinaires, ateliers d'autofabrication numérique, living labs, hackatons, défis;"collaborative;rayonnante;inclusive;sur mesure;ouverte";48
Recherche;Développer la recherche sur l'apprentissage, en s'appuyant notamment sur l'analyse des learning analytics;Recherche pluridisciplinaire en sciences de l'éducation avec des chercheurs en humanités numérique, en informatique et en sciences du document;"innovante;éthique;résiliente";164
Création de valeur & écosystème;Installer au sein de l'établissement, des interlocuteurs et points de contact avec l'écosystème numérique;Désignation d'interlocuteurs en charge des relations avec l'écosystème numérique, au sein de l'établissement;"rayonnante;collaborative;ouverte";177
Pratiques et contenus pédagogiques;Faciliter et développer les apprentissages tout au long de la vie;Accroissement de l'offre de formation continue;"émancipatrice;sur mesure";137
Pratiques et contenus pédagogiques;Développer des pratiques pédagogiques collaboratives et par projet;Mise à disposition d'outils de recherche collaborative et de crowdsourcing (par exemple, pour l'indexation collective de documents, l'analyse de base d'images, etc.);"collaborative;sur mesure";112
Gouvernance numérique;Adopter une conception participative de la stratégie numérique;Analyse effective des besoins et attentes des différents métiers et rôles;"collaborative,;inclusive,;résiliente";1
Recherche;Intégrer la recherche dans la conception, le suivi et l'évaluation des politiques publiques numériques;Eclairage des décideurs publics par rapport aux avancées de la recherche : événements à destination des directeurs d'administration centrale et des élus, création de canaux de communication réguliers à direction des ministères;"ouverte;résiliente";148
Pratiques et contenus pédagogiques;Valoriser et faciliter le partage de pratiques pédagogiques innovantes;Formulation par les enseignants de propositions sur les savoir-faire concernant la maîtrise des techniques et usages numériques en lien avec leurs métiers;"innovante;collaborative;ouverte;résiliente";118
Services numériques universitaires;Créer des interfaces destinées à maintenir une relation avec les usagers de l'établissement sur toutes les dimensions de leur vie universitaire et au-delà;Analyse des besoins des usagers en amont du développement des interfaces et des services;"émancipatrice;rayonnante;résiliente;ouverte";85
Pratiques et contenus pédagogiques;Promouvoir les communs des savoirs (Open education & Open science);Inciter à une meilleure édition, un meilleur catalogage et archivage des contenus produits par l'Université;"rayonnante;collaborative;résiliente;ouverte";108
Gouvernance numérique;Changer les méthodes de conception et de développement des services numériques;Mutualiser les logiciels et développements, ainsi que les bonnes pratiques, entre les établissements;"inclusive,;sur;mesure,;résiliente,;collaborative";17
Gouvernance numérique;Sanctuariser les budgets dédiés à la transformation numérique;Budget pluriannuel de transformation numérique distinct des budgets informatique et TICE, distinct des dépenses fonctionnelles, de maintenance et d'investissement informatique et logiciel;;37
Recherche;Diffuser les techniques et usages numériques utiles à la recherche auprès des enseignants-chercheurs, ingénieurs de recherche et doctorants;Définition des savoir-faire utiles et nécessaires aux pratiques de recherche (partage et mise en réseau des ressources, pratiques documentaires, édition collaborative, etc.);"collaborative;émancipatrice;résiliente";154
Services numériques universitaires;Simplifier et personnaliser les services numériques universitaires, afin d'en garantir l'accès pour tous;Co-construction des services et outils numériques en associant les usagers à chaque étape et en procédant par des boucles d'amélioration successives;"émancipatrice;innovante;inclusive;éthique;sur mesure";80
Services numériques universitaires;Simplifier et personnaliser les services numériques universitaires, afin d'en garantir l'accès pour tous;Interfaces d'utilisation intuitives, centrées autour des expériences utilisateurs;"émancipatrice;innovante;inclusive;éthique;sur mesure";81
Services numériques universitaires;Développer la mutualisation des ressources et infrastructures numériques entre établissements;Interopérabilité et portabilité des données et des contenus;"résiliente;ouverte";76
Gouvernance numérique;Définir la  gouvernance numérique;Pilotage décloisonné de la politique numérique se traduisant par des process organisationnels et opérationnels transversaux;"inclusive,;ouverte";9
Pratiques et contenus pédagogiques;Accompagner les enseignants dans le cadre de l'évolution de leurs pratiques pédagogiques;Ressources humaines pour la formation des enseignants chercheurs, ingénieurs pédagogiques et chargés de cours (réseau des bibliothécaires et services d'archives, création de postes d'intervenants dans ces domaines, contrats de vacation pour des doctorants experts, recours à des intervenants professionnels externes);;122
Pratiques et contenus pédagogiques;Développer des pratiques pédagogiques collaboratives et par projet;Introduction aux sciences participatives et incitation à participer à des projets de recherche correspondants;"collaborative;sur mesure";113
Pratiques et contenus pédagogiques;"Former tous les étudiants aux fondamentaux informatiques et aux usages numériques quel que soit leur cursus (""littératie numérique"")";Mise en place de concertations avec les étudiants des différents cursus sur leurs pratiques, leurs attentes et leurs représentations sur la place du numérique dans leur apprentissage universitaire et dans leur vie professionnelle future;inclusive;94
Création de valeur & écosystème;Participer, porter des projets d'innovation ouverte;Espaces dédiés à la conduite de projet d'innovation ouverte (living lab, fablab, techlab, etc.);"collaborative;innovante;ouverte";185
Gouvernance numérique;Responsabiliser tous  les usagers;Construction avec les usagers d'une politique de long terme portant une vision de l'université, et ouverte aux transformations extérieures (Valeur des données, Intelligence artificielle, réalité virtuelle, blockchain);"inclusive,;ouverte,;émancipatrice";22
Lieux de vie et d'apprentissage;Aménager des espaces physiques pour l'apprentissage et la recherche collaborative à l'intérieur de l'établissement;Salles de cours modulaires (mobilier mobile, ilôts pour le travail en petits groupes, etc.);"collaborative;inclusive;sur mesure";43
Lieux de vie et d'apprentissage;Créer de nouveaux carrefours de rencontre facilitant la croisée des publics et l'expérimentation;Attraction de nouveaux publics (horaires flexibles, accueil d'évènements extérieurs) et mélange des publics (horaires d'ouverture communs aux différents publics);"collaborative;rayonnante;inclusive;sur mesure;ouverte";49
Lieux de vie et d'apprentissage;Généraliser l'accès à Internet et aux équipements partout dans l'établissement;Favoriser le prêt de matériel;"émancipatrice;inclusive;sur mesure";42
Gouvernance numérique;Sanctuariser les budgets dédiés à la transformation numérique;Politique nationale valorisant les initiatives de transformation numérique des universités,s'inscrivant dans la STRANES et  portée dans les faits;;35
Services numériques universitaires;Intégrer nativement les enjeux liés à l'évolutivité des systèmes d'information universitaires;Promotion et utilisation de logiciels libres;"innovante;éthique;résiliente";72
Pratiques et contenus pédagogiques;Améliorer la lisibilité de l'offre de formation universitaire;Information transparente sur l'offre de formation proposée (open data);"rayonnante;émancipatrice";103